资料目录

玄学与科学
“现代科学解读不了传统文化”的思想是荒谬的思想
第一章吕氏时空人 “考前提分调理”理论技术
第一节“考前提分调理”的理论原理
一、“考前提分调理”的重要性
二、“考前提分调理”遵循的原则
三、“考前提分调理”的方法
第二节
“考前提分调理”的应用技术
一、考试的“有利因素”和“不利因素”的分析思路
二、制定“考前提分调理”方案的思路
三、制定“考前提分调理”方案的步骤
第三节“考前提分调理”课堂实录十五例
第四节“考前提分调理”特别说明
一、提前做提升学习成绩的调理是根本
二、天干与地支的能量性质的关系性
三、正确理解放生与功德
课后分享:
抄袭剽窃并不能让你走得很远
诽谤攻击诬陷阻止不了“吕氏时空人”理论发展和普及
第二章吕氏学员“考前提分调理”案例集锦
一、淮安黄老师案例
二、淮北王伟老师案例
三、裴银锁老师案例
四、山东秦绪宝老师案例
五、山东秦绪宝老师案例
六、河北省唐山市李婉玉老师案例
七、河北省唐山市李婉玉老师案例
八、江苏胡维娜、胡丽娜老师案例
九、山西王俪晓老师案例
十、山西王俪晓老师案例
十一、山西王俪晓老师案例
十二、山西王俪晓老师案例
十三、重庆王修银老师案例
十四、重庆王修银老师案例
十五、重庆王修银老师案例
十六、重庆王修银老师案例
十七、重庆邱忠强老师案例
十八、王占元老师案例
十九、袁飞燕老师案例
二十、袁飞燕老师案例
二一、重庆向明生老师案例
二二、王晓乐老师案例
二三、江苏黄玉新老师案例
二四、江苏黄玉新老师案例
二五、江苏黄玉新老师案例
二六、江苏黄玉新老师案例
二七、山西运城王桂平老师案例
二八、山西运城王桂平老师案
二九、王秀芝老师案例
三十、王秀芝老师案例
三一、吕梁冯永雄老师案:
三二、山东丁志强老师案例
三三、山东丁志强老师案例
三四、吕梁冯永雄老师案例
三五、杨丛钟老师案例
三六、四川乐山市女儿妆老师案例
三七、张金富老师案例
三八、山西大同市曹启龙老师案例
三九、山东枣庄王钦标老师案例
四十、胡丽娜、胡维娜老师案例
四一、山东菏泽徐洪涛老师案例
四二、山西大同市曹启龙老师案例
四三、山西大同市曹启龙老师案例
四四、山东济宁孔海宾老师案例
四五、山东济宁孔海宾老师案例
四六、山东济宁孔海宾老师案例
四七、山东王东升老师案例
四八、山东王东升老师案例
四九、山西王引弟老师案例
五十、山西王引弟老师案例
五一、山西王引弟老师案例